ETAPA
PREOPERACIONAL
La etapa preoperacional es la segunda etapa en la teoría
del desarrollo cognitivo de Piaget. Esta
etapa comienza alrededor de los dos años y dura hasta aproximadamente la edad
de los siete años. Durante esta etapa, los niños comienzan a participar en el
juego simbólico y aprenden a manipular los símbolos. Sin embargo, Piaget señaló
que aún no entienden la lógica concreta.
El desarrollo del lenguaje es otras de sus características. El pensamiento del niño durante este estadio
es pre operacional.
Esto significa que
el niño aun es capaz de usar la lógica o transformar, combinar o separar ideas,
al no entender la lógica concreta, los niños aun no son capaces de manipular la
información mentalmente y de tomar el punto de vista de otras personas
. El desarrollo del niño consiste básicamente en construir
experiencias acerca del mundo a través de la adaptación e ir avanzando hacia el
etapa (concreta) en la cual puede utilizar el pensamiento lógico. Al final de
esta etapa los niños pueden representar mentalmente eventos y objetos (la
función semiótica), y participar en el juego simbólico.
Los niños se vuelven cada vez más expertos en el uso de
símbolos, como lo demuestra el aumento del juego y la simulación. Por ejemplo, un niño es capaz de emplear un
objeto para representar algo más, como pretender que una escoba es un caballo. El juego de roles también es importante
durante la etapa preoperacional. Los niños suelen desempeñar los papeles de
“mamá”, “papá”, “médico” y muchos otros personajes.
http://desarrollodelpiaget.blogspot.com/2017/04/2-desarrollo-del-nino-etapa-pre.html
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